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(動詞/ サヒーハの変化)文法3-20
【文法3-20】
 動詞完了形の変化は、14個ある
3人称男=3個、3人称女=3個、2人称男=3個、2人称女=3個、1人称=2個
 動詞未完了形の変化は、14個ある
3人称男=3個、3人称女=3個、2人称男=3個、2人称女=3個、1人称=2個
 動詞命令形の変化は、6個ある
2人称男=3個、2人称女=3個

(ファーイル/主語)文法3-21
【テキスト】 前半

【説明/日本語訳】

ズヒールは努力した (例文1)
ひもが切られた (注:意味は受身だが文法的には能動態) (例文2)
先行する馬が喜んだ (例文3)
あなた方は、モラルが良い者を尊敬しなさい (例文4)
栄光ははるかに遠い、あなたは寝ているではないか! (例文5)

【文法3-21】 前半
 (1) ファーイル()の語順は、能動態の動詞の後ろに来る。
例文では、動詞()の後ろのファーイルを赤色下線で示してある。 →(例文1)〜(例文4)
 (2) またファーイル()は、擬似動詞()の後ろにも置かれる。
擬似動詞には、イスム・フィアル()と動詞から派生した形容詞()とがある。 例文では、擬似動詞の後ろのファーイルを緑色下線で示してある。
形容詞の例... () →(例文3)、(例文4)
イスム・フィアルの例... () →(例文5)
なおイスム・フィアル()については、【文法3-36】参照。
例文の擬似動詞は、同じ意味をもつ動詞からの置き換え表現といえる。
 (3) ファーイルは、完全文の中に必ず存在する。完全文()は【文法3-27】参照。
ファーイルの形態
見えている名詞()(例文1)、(例文2)など
結合型代名詞()(例文4)
分離型代名詞()()
隠された代名詞()()
指示代名詞()()
関係代名詞()()

【文法3-21】 つづき
【テキスト】 後半

【文法3-21】 後半

 (4) ファーイルと動詞の整合性に関して

ファーイルが(単数/双数/複数)どれでも、動詞は必ず単数 →(例文1)、(例文2)
ファーイルが女性の場合は、動詞を女性形にする →(例文3)、(例文4)
ファーイルと目的語の語順は、入れ替えてもよい →(例文5)、(例文6)
 (5) ファーイルの女性/男性と、動詞の対応で許される3つのケースがある
#ファーイル許される動詞の形
1(あり得る女性名)
【文法3-28】参照
2(真実の女性名)であっても、目的語が先に来る場合
3(複数不規則形)
ただし正則アラビア語では、男性は男性形の動詞、女性は女性形の動詞を使う。
【補足】 正則アラビア語に関して
名詞正則アラビア語での複数の扱い
人/男規則形
不規則形
人/女規則形
不規則形
馬/雄不規則形
馬/雌不規則形
名詞が人間以外の場合には、その名詞の複数は女性単数として扱う。

(マフウール・ビヒ/目的語)文法3-22
【テキスト】

【文法3-22】
 (1) 目的語()の語順は、
ファーイルの後ろに来るケース →(例文1)
動詞の後ろで、ファーイルの前に来るケース →(例文2)
動詞の前に来るケース →(例文3)
 (2) 目的語の形態
目的語の形態
見えている名詞()(例文1)、(例文2)など
結合型代名詞()(例文4)
分離型代名詞()(例文5)
指示代名詞()(例文6)
関係代名詞()(例文7)
疑問詞()(例文8)

(代理主語)文法3-23
【テキスト】

努力家は尊敬される (例文1)
ズヒールは心から喜んで戻ってきた (例文2)

【文法3-23】
 (1) 代理主語()の語順は、受動態の動詞の後ろに来る。 →(例文1)
 (2) また代理主語は、擬似動詞()の後ろにも置かれる。 →(例文2)
   なお、擬似動詞は、同じ意味をもつ動詞からの置き換え表現である。
(心臓が喜ばされて)

 (3) 代理主語の形体 ...ファーイルと同様 【文法3-21】参照
 (4) 代理主語と動詞の整合性 ...ファーイルと同様 【文法3-21】参照
 (5) 動詞の女性形、男性形で許されるケース ...ファーイルと同様 【文法3-21】参照

(ムブタダ、ハバル)文法3-24
【テキスト】

【文法3-24】
 (1) ムブタダ()は、別名()と言う
 (2) ハバル()は、別名()と言う
 (3) ハバルは4種類ある
単語() →(例文1)
動詞文( ) →(例文2)
名詞文( ) →(例文3)
擬似文章() →(例文4)、(例文5)
 (4) ムブタダとハバルは、(単数/双数/複数)と、(男性/女性)とを一致させる

(カーナ、その姉妹)文法3-25
【テキスト】

【説明/日本語訳】

あなたは力強くあれ (例文1)
夕方になると小鳥があの小枝の上にいる (例文3)、水がまだコップの中にある (例文2)
雨が降り続いている (例文4)
その生徒は成功が期待されている者になった (例文5)

【文法3-25】
 (1) カーナ、その姉妹()については、【文法2-33】参照。
 (2) ハバル・カーナは4種類ある
単語() →(例文1)
動詞文( ) →(例文4)
名詞文( ) →(例文5)
擬似文章() →(例文2)、(例文3)

(インナ、その姉妹)文法3-26
【テキスト】

【説明/日本語訳】

学校はまるで庭園のようだ (例文1)
青年時代が再び戻ってきたらなあ (例文2)
おそらくその病人は完治が近いだろう (例文3)
実に成功は努力の中にある (例文4)

【文法3-26】
 (1) インナ、その姉妹()については、【文法2-34】参照。
 (2) ハバル・インナは4種類ある
単語() →(例文1)
動詞文( ) →(例文2)
名詞文( ) →(例文3)
擬似文章() →(例文4)


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